1、 6-1=0

1. 公式来源：高2013级12班教室前门，偷其他人、捡其他人的，平常多留神，多察看，擅长发现身边值得借鉴的东西，但必须要修改。案例：以前我班上用的是常识改变命，实力铸就尊严，目前复读班了我就修改成：常识改变命，复读捍卫尊严，一年铸就辉煌。

2. 六科均衡进步普通班比较困难，两类人进普通班，好的都进革新班和强化班，一类：偏科特别紧急;二类：各科都差，所以均衡进步真的非常困难。所以就使用扬长避短，好的科目多花时间，差的科目少花时间，下文我会谈到这方面我是如何做的。

3. 六科老师的相互协作用途，文化科6科老师要精诚团结，互合适合，顾全大局，一块协同进步，当然也要兼顾薄弱学科，所以在团结老师方面班主任发挥巨大用途。

2、 精力弥补经验

大家年轻老师，没太多经验，大家唯一有些就是精力，趁自己还年轻，多做事，多考虑，多学习。最后悟源于己的班级管理理念，我班上高中一年级开学随意去其他老师那里找了一份班规，经过同学们的修改后开始用，到目前并没成文的班规，学生也习惯了我说的话就是班规。不过在处置违纪事情之前，必须要在班上反复讲你近期要处置哪类违纪，要让学生了解你近期要做什么，如此你在班上下大力气要整顿的违纪现象有不少学生是不敢再犯的。

3、 “守”“放”“望”

高中一年级：多守;高中二年级：多放;高中三年级：多望

我的做法：三年都要守，高中三年级适合轻松点，艺体生也外出集训，班上人数就少些，高中三年级有的时候偷懒，管理轻松点。艺体生进入文化集训班，又有几个参加完会考拿到高中毕业证就保留学籍，所以目前班上最后还剩下52人，到了高中三年级，天天基本上都是按时到班上看看基本状况就能了。目前复习班管理起来愈加轻松，由于目前班上主如果管理和学生生活学习方面了，学生历程了一次高考考试，可以说来复读的同学都想在明年高考考试中获得好成绩，大家老师就要像当初下乡招生所说的那样去给学生加油鼓劲，我感觉班上目前77个人明年完成60个以上问题不大。

4、 科任老师的鼎力帮助

1. 除去语文老师，其他5个都是2013年引进的本科生，5男1女，男老师平常称兄道弟，女老师套近乎，随时要把他们借助起来，为班级成绩奋斗。

2. 借助成绩剖析会好好总结成绩，剖析不足，多表彰少批评，大伙都看得懂，考得差的学科老师自己都要加油，也要跟老师打气，平常作为班主任要兼顾每一个学科的进步，天天班上的不少自习时间都是由班主任支配的，因此自然下次成绩就起来了。

3. 有的时候集体活动多跟我们的科任老师在一块，培养感情，将来大伙在工作上互帮互助。

5、 班主任的决策领导用途

在我心中我一直感觉要对学生严，“严”字当头，当然宽严结合是最好的，要让每一个学生都听你的话，即便你在骂他都要让他感激你，但当他有情绪的时候必须要注意处置方法，反正千万不可以出大问题。

6、 自习课、课余时间的充分借助

自习课：自习课不到万不能已是不会上课的，尽可能让学生自习，我会到班上教室来回巡视，让打瞌睡做小动作的同学无计可施，还需要学生把书、笔、草稿纸三样都要摆在桌子上，笔不离手。

课余时间：学生早中晚都会提前到教室，早上交叉读语文英语，周六早上提前来读化学、生物，中午来教室10分钟可以躺一会儿午休也可以做作业。晚上来了有半个小时自习时间，我也会亲自守到他们在教室自习或者抽空读理综。

7、 父母、学校的辅助机制

父母：配合、交流、表彰，解决父母比解决学生可能还有用（打、骂）。

学校：服从学校的安排，加上我们的班级特点。

8、 班级特殊学生的处置

1. 成绩好的学生。

2. 成绩差的学生。

3. 心里有问题的学生（维稳）。

9、 天天在班上作个简短总结

1. 总结班上的违纪事情。

2. 剖析年级周围的事情。

3. 国内外的一些大事。

我在兴文这三年中，一路走来，虽然非常辛苦非常艰辛，但有教师的职业认可感和幸福感。我这三年在学校老师的帮忙和外出培训学习的状况下，自己也成长了不少。